A formação contínua de recursos profissionais para o sistema educativo constitui um elemento chave na agenda política atual e precisamente nesta linha, o projeto deste Mestrado que se propõe, promove a ideia de inovação na profissionalização da gestão e do ensino universitário, dando especial ênfase à relação com a sociedade e o ambiente produtivo. Da mesma forma, a assunção de maiores responsabilidades na gestão académica e administrativa, no financiamento e no apoio a todos os grupos de interesse ligados à comunidade académica, estão a promover transformações importantes que exigem novos espaços de intercâmbio que realcem o pluralismo teórico e a inclusão de perspectivas de análise multidisciplinares, eixos centrais do projeto apresentado.

Nessa perspectiva, a complexidade do mundo contemporâneo e sua contínua mutação fazem da formação pós-graduada uma peça essencial, tanto da configuração universitária como para o desenvolvimento e evolução da sociedade como um todo. 

Formar profissionais de diferentes áreas disciplinares na gestão do ensino superior, promovendo a prática reflexiva, a investigação e a responsabilidade social.

Conhecer as abordagens teóricas e as principais políticas que caracterizam o ensino superior para realizar uma análise diferencial na sua gestão.

Promover o desenvolvimento de estratégias e metodologias transformadoras face aos novos espaços de convergência no ensino superior que visam o desenvolvimento curricular inovador, a colaboração interinstitucional e a mobilidade de toda a comunidade académica.

Promover a compreensão dos problemas e desafios que constituem os diferentes mecanismos de garantia da qualidade académica.

Facilitar o acesso e a utilização de novas tecnologias de gestão aplicadas às organizações de ensino superior.

Contribuir para a distinção de boas práticas que facilitem a análise comparação entre instituições de ensino superior, países e regiões.

Promover o desenvolvimento de investigação educacional sobre temas relevantes para a gestão do ensino superior. 

Graduados com bacharelado em cursos com duração não inferior a quatro anos na área empresarial ou social. Caso o candidato não possua formação de graduação ou pós-graduação na área de educação, será indicada estratégia de nivelamento específica previamente ao curso. Além disso, o candidato deverá possuir formação acadêmica e profissional vinculada ao tema do curso de pós-graduação. 

Asignaturas Teórico-prácticas del Ciclo General

1. Tendencias en Educación Superior comparadas
2. Gestión de la Educación Superior
3. Economía y financiamiento de la Educación Superior
4. Política y legislación de la Educación Superior Argentina
5. Aseguramiento interno y externo de la calidad
6. Investigación educativa

Seminarios del Ciclo Específico

1. Convergencia e internacionalización en la Educación Superior
2. Universidad, sociedad y empresa
3. Gestión y análisis de Políticas Públicas
4. Gestión de los Sistemas de Información
5. Responsabilidad social y gestión de la Extensión Universitaria
6. Elaboración de indicadores de calidad para la gestión de la Educación Superior
7. Diseño curricular por competencias y gestión del aprendizaje
8. Innovación en evaluación de los aprendizajes
9. Tecnologías de Información y Comunicación (tic) en la Educación Superior
10. Estadística
11. Problemática actual del nivel superior no Universitario
12. Prospectiva de la gestión de la Educación Superior Gestão de Recursos Humanos

TUTORIAIS

1. Tarefas de Formação e Investigação
2. Trabalho de Acreditação Final – Tese

A distribuição dos seminários será determinada pela Universidade permitindo cumprir os créditos mínimos estabelecidos nos regulamentos da carreira para cada módulo.

É realizada por meio de Análise Curricular:

Etapa 1. Enviar o currículo para análise prévia à direção do INSTITUTO IUNES;

Etapa 2. Aprovado o Currículo, o IUNES, mediante autorização expressa do candidato, fará o envio do mesmo à Banca Examinadora da Universidade, para que seja realizada a análise final e, porventura, aprovação do candidato;

Etapa 3. Após a aprovação curricular, o candidato recebe um comunicado por e-mail com o resultado e os procedimentos para efetivação da matrícula.

O curso é oferecido no formato intensivo (na modalidade presencial e/ou híbrida), dividido em 3 etapas. A primeira delas onde o aluno deve assistir às aulas e cumprir a carga horaria mínima necessária para a conclusão do curso, e a segunda etapa, onde o aluno deve elaborar e aprovar o projeto de tese, e a terceira, e a última, na qual deve desenvolver e defender a tese.

1ª ETAPA - AS AULAS ACONTECEM DE 2 FORMAS:

1. ONLINE/SÍNCRONAS: Na modalidade on-line/síncronas as aulas são transmitidas ao vivo através de uma plataforma on-line que permite a interação direta com o professor.
2. PRESENCIAS: NA forma presencial as aulas serão ministradas nos meses de janeiro e julho na sede da Universidade. Divididas em 4 módulos.

• Aproximadamente 15 dias cada módulo.
• Horário das aulas: De segunda a sexta-feira das 09h00 às 13h00 e das 15h00 às 20h00, e aos sábados das 09h00 às 13h00.
• Local das aulas: “Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales” Buenos Aires– Argentina.

Uma vez que tenha assistido os 4 módulos o aluno conclui a primeira etapa do curso, que tem duração de 1 ano e 6 meses.

2 ª ETAPA: a segunda etapa do curso consiste na elaboração e aprovação do projeto de tese. Este pode ser iniciado durante a execução de qualquer um dos módulos, com o prazo máximo de até 1 ano após a conclusão da primeira etapa

3º ETAPA: consiste no desenvolvimento, conclusão e defesa da tese. Que será apresentada perante banca examinadora em data determinada pela universidade.
O aluno terá 1 ano após aprovação do projeto de tese (2ª etapa) para realizar sua defesa de tese.